网站是大学的线上门面，也是访客对大学的第一印象。从南科大官网十年来发生的变化，可窥得大学的发展进程。

目前，南科大使用的域名为sustech.edu.cn；2019年以前，使用域名为sustc.edu.cn。南科大主页的CMS（内容管理系统）已经历了四代的发展，按照使用时段可分为：2009年-2013年、2013年-2016年、2016年-2019年、2019年至今。

第一代CMS (2009年-2013年)

根据网站下方版权信息，南科大的官网始建于2009年，但目前互联网上能够搜索到的最早记录，为2010年3月4日互联网档案馆对南科大主页的抓取^[1]。由于未知的原因，当时的抓取机器人并未能抓取到网站的CSS，导致这份存档没有任何的布局。

在网站的「校长寄语」^[2]栏目中，当时筹建中的南科大仍以加州理工大学为蓝本，朱校长也在寄语中描绘了一番对大学管理架构的期待以及对科研教学人员，行政人员工资的承诺。他更强调：「建设南方科大的核心工作是引进人才和建立规章制度。」

在管理体制上，南方科技大学实行理事会治理、教授治校、学术自治，明确界定政府、学校、行政、学术的权界，探索出高等教育改革、建立现代大学制度、提高办学质量的可行路径。《南方科技大学章程》报深圳市人大审议，通过后成特区法律，依法治校。南方科技大学的管理工作将由教学科研骨干主导。管理工作岗位不设行政级别。学校的每一个人要得到社会尊重，只能靠在科研教学工作中取得成绩，或者为教学科研工作服务好，不能靠行政级别或官位来得到。南方科技大学的行政机构由数个办公室组成，行政岗位有很好的工作条件和薪酬待遇，对优秀的管理型人才有很强的吸引力。他们将通过自己的努力，使大学还原成具有活力的教育科研机构。

南方科大的教师包含特聘岗位教师和常设岗位教师两类。特聘岗位教师水平及待遇不低于港科大和港中大教授的水平；常设岗位教师待遇由学校比照深圳大学同级教师设定。南方科大将着力建设一批有助于提升国家竞争力的新兴学科和尖端学科，五年内建设一批高水平研究所（室），研究人员(教员)约半数是博士后研究助理(助教),他们是合同制的年青教师(研究人员)。

由于当时的南科大尚未设置院系，因此这一代CMS中也并未出现有关院系的栏目，而是直接在主页上显示了工学部，理学部和通识教育部。但页面内容^[3]均是「正在建设中」。

而在书院^[4]这一栏目下，则是学校对书院制度的介绍。

当时的南科大还在这一版面下开设了一个BBS^[5]，名为「南方星空」，不过看起来人迹寥寥。

这一代主页的底部还附有「友情链接」和「隐私政策」等栏目。「友情链接」中收录了中国科技大学、香港科技大学等高校官网，并有人大附中和华大基因等其它机构；「隐私政策」在同一时期的大陆高校网站中十分罕见。

这几年间，官网发布过《南科大》网刊与《南科大通讯》（如今被称为SUSTech NewsLetter），其中大都是朱清时与其他教授漫谈对南科大的理想与期望。

前几代南科大主页的「新闻中心^[6]」里曾有一个名为「时评」的栏目，其中的第一篇文章发表于2010年2月，标题为《亚洲大学的崛起》。从这一栏目下的许多诸如《中国高校“行政化”的表现》、《以投考支持朱清时 以声誉证明南科大》^[7]等态度鲜明的时评，不难感受出第一任校长朱清时对南科大的期许，以及他对于「高校去行政化」理念能推广到中国其它大学所抱有的期待。

在时评栏目中，还可以找到一篇发自人民网的文章，题为《"教授治校"遇行政化尴尬,南科大"梦游"到何时?》。人民网在其「浅析中国高教改革路径选择^[8]」里对中国大陆的大学进行了分类。由于南科大这所大学的特殊性，此文直接将筹建中的南科大独立规划出一类来，将其称之为「南方科技大学模式」，并对当时南科大去行政化与教授治校的理念表示了相当程度上的认可。

中国的现代大学的建立以1928年的国立清华大学的建立为标志，尽管起步很晚，但是起点很高。因为其从开始之处就与西方大学的根源一致，那就是大学独立和教授治校原则。而1949年之后，尤其是从1952年的院系调整之后，中国大学便慢慢剥离掉现代大学的内容和形式。到了21世纪的今天，中国的大学还远远没有到世界一流或者说水平相去甚远。所以，必须在当前的情况下努力找寻出高等教育改革的路径，探索可行的选择。

• 路径一：西南联大模式。西南联大，是西南联合大学的简称。这是一所与抗战共存亡的学校，历时八年多。它的存在具有时效性但也具有借鉴意义。西南联大的成功来源于其与现代大学制度的吻合，大学独立和教授治校是其两个基本特征。

• 路径二：C9高校联盟模式。国内9所顶尖大学的校长们在10月10日至12日齐聚复旦大学，本次联谊会提出了中国大学的“中国模式”，但存在与否存在质疑。这些学校都是211工程院校和首批“985”建设高校。但无论如何都是体制内的大学，这九所大学的联名希望走出当年的西南联大的气候是不可能的。**尽管占据了高等教育资源的大头，无论是硬件还是软件。但是按照现实的眼光来看，无论如何也解决不了“钱学森之问”的难题。**不过，这也是中国高等教育改革可以探索的一条新的路径。

• 路径三：中外合作办学模式。中外合作办学可以看做是教育领域的“洋务运动”。从最初的京师同文馆开始算起，随后便是西学东渐的教会大学进入中国境内。现在，新型的中外合作办学模式风起云涌，项目和机构纷繁芜杂。这种办学模式能够吸引国际上先进和优质的教育资源，实现教育尤其是高等教育的国际化和世界化。但在这个过程中也会出现“消化不良”乃至“不土不洋”的现状。因为在这个过程中，监管漏洞的缺失是一个重大的失误。

• 路径四：南方科技大学模式。位于深圳的南方科大因国际化办学理念和“教授治校”模式一直备受外界关注，希望可以从中探索出中国高教改革之路。然而，南科大筹办3年半仍未获教育部正式批复。这个借鉴隔壁香港科技大学的新型大学一开始就走了一条不寻常的路。但在这个“行政化”重重环绕的国度进行“去行政化”改革，的确是比较困难的。假如南方科技大学能成功，将会给中国的高等教育事业贡献自己的力量。假如南方科技大学能够坚持这样的路线走下去，走好，那么，深圳将无愧“中国改革开放试验田”的称号。

中国高等教育承载了太多的东西，其改革的步伐也显得步履蹒跚。上述四种路径，有的仅仅可以提供借鉴意义，有的则是在现实中积极运行着，有的还在积极尝试和探索的路上。

这一栏目的最新时评是2012年5月4日由深圳特区报所刊载的《南科大，把“万里长征”走到底^[9]》一文，文章对南科大去筹转正的经历进行了探讨。遗憾的是，在此之后，虽然南科大和它的官网一起走过了十年风风雨雨，但曾经的时评栏目却早已沉入历史的洪流中。互联网的记录告诉我们，即便栏目中的文章再也没有更新，第一代（2009），第二代（2013）以至第三代（2016）的官网仍旧保留了这个栏目，可在2019年大学更换官网为基于第四代CMS后，这个页面就此消失，我们只能在互联网档案馆中找到它了。

第二代CMS (2013年-2016年)

南科大官网于2013年更换为第二代的CMS，增设了英文版，并弃用了flash。网页左上角的校名也变成了由书法家刘正成所题写的版本。

这一代主页上，还在显眼的位置展示了由南科大牵头成立的「深圳国际友好城市大学联盟^[10]」，可惜此联盟在协议签署之后一直没有任何进展。

随着院系的增多，这一代网站也在「系科设置」下为每个院系开设了独立的页面。同时，大学对学校院系设置的描述也从「一所理工大学」变成了「以理工科为主、兼具部分特色人文社会学科与管理学科的大学」。

在档案馆中翻查网站的历史页面时，笔者还发现，学校曾用于存储主页中媒体内容的域名sustcmedia.net已经在过期后被人抢注，变成了一个在线博彩网站。

第三代CMS (2016年-2019年)

第三代CMS采用了响应式设计，适配了手机，Pad等小屏幕。

这一代的「学校简介」栏目中加上了南科大的创校精神与办学特色。

南科大将发扬“敢闯敢试、求真务实、改革创新、追求卓越”的创校精神，突出“创知、创新、创业”（Research, Innovation and Entrepreneurship）的办学特色，努力服务创新型国家建设及深圳国际化现代化创新型城市建设，快速建设成为聚集一流师资、培养拔尖创新人才、创造国际一流学术成果并推动科技应用的国际化高水平研究型大学，为尽早实现创建世界一流研究型大学的宏伟目标打下坚实基础。

主页上也加上了16年后经常被学校提起的「三阶段发展规划^[11]」

同时，在第一代与第二代CMS上随处可见的「去行政化」理念，在这一代CMS中已难觅踪迹。搜索结果中，除了11年左右的社会评论外，余下的结果全都与「行政」有关。也正是从这一代CMS开始，南科大将「党群园地^[12]」的入口放在了主页上。

「空间规划」一栏中也宣传了大学的二期规划，此规划于2017年被大幅修改，与最初的版本已有了很大的差异。

从这一代网站开始，院系开始独立设置网站，而不是挂在官网目录的下面。自此，院系网站不再和学校主页的风格统一，主页设计也开始「百花齐放」。

在第四代CMS上线后，南科大在通知^[13]中提到，「第三代CMS将会继续在 http://116.7.234.209/home/^[14]上继续运行，同步运行约半年」。在这则通知发布的一年后，第三代CMS仍在运行，成为SUSTC在互联网上留下的最大痕迹。

第四代CMS (2019年至今)

大学于2019年6月将CMS更换为了目前的版本，这一代的CMS基于Wordpress，并由耀年创意设计公司^[15]制作（这间公司承接了多个南科大的院系网站——如物理系，海洋科学与工程系——的UI设计和校园大型活动的VI设计）

对年轻人来说，网站是他们了解一件事情的重要媒介，所以作为一所新的大学，网站对于南科大的实力背书和知名度积累至关重要。在工作过程中，耀年结合南科大的品牌个性，并考虑不同浏览者的心理和使用习惯，利用国际化的网站排版，和突出交互体验感的图文设计，充分体现了南科大独特和创新的一面。

第四代 CMS 的一大亮点是添加了开屏视频并使用了 Wordpress 这样的现代化平台。这和许多看起来像是上一个十年的大学主页相比，似乎是略显优势。不过由此带来的问题也十分明显，就是网页所需的资源急剧增加，导致空缓存加载一次网页需要14MB的流量。也因此，Google Lighthouse 对这一代主页的评分低达25分**。想必对于境外的访客来说，这样的体验是极为不佳的。

这一代的CMS也将主页的菜单选项从主页上移动到了可隐藏侧边栏中，令主页看起来不那么凌乱和拥挤。同时，下方的新闻板块也分成了「新闻聚焦」的大图轮播和其他新闻的小缩略图的排列方式，方便访客感受大学新闻的主次之分。

有的同学说这一代的CMS和Johns Hopkins University^[16]很像（主页第一页都是轮播视频，菜单也是弹出式的），这一观点也是见仁见智。

总结

客观地来说，南科大每一次更换CMS和网站的风格，基本都跟上了当时的审美潮流。虽然这样的CMS更新可以提升访客对学校的第一印象，但对校内需要查询学校官网上内容的师生职工来说，更换CMS不亚于一场灾难：有效的URL会在一夜之间404，在网页被搜索引擎重新索引之前，还需要同学在浩如烟海的超链接中寻找对应的网址。（若是真有信息中心的老师看到了这篇文章，可以考虑在未来切换CMS时多留个心眼，处理一下链接的变更问题）。

同时，如果细心地寻找学校于互联网上留下的宣传物料，不难发现大部分俯瞰一期校园的场景（如下面这张），都是在两年前被炸毁的村委楼上拍摄的。当然，在今年校园二期建设完成之后，这些「无法展示大学新建筑面貌的图片」应该也会被更换了。

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参考资料